Tích hợp các nội dung trong dạy học là một phương pháp giáo dục hiện đại, nhằm kết hợp nhiều kiến thức, kỹ năng và giá trị từ các môn học khác nhau vào một tiết học duy nhất. Việc tích hợp không chỉ giúp học sinh hiểu bài học một cách sâu sắc và toàn diện, mà còn giúp các em phát triển các kỹ năng sống, tư duy phản biện và sáng tạo, hình thành kỹ năng sống và phẩm chất cần thiết cho tương lai. Việc dạy học tích hợp các nội dung mang lại nhiều lợi ích:
- Phát triển toàn diện cho học sinh: Khi các nội dung được tích hợp, học sinh không chỉ học được kiến thức đơn thuần mà còn phát triển các kỹ năng cần thiết cho cuộc sống.
- Học sinh dễ dàng nhận diện mối liên hệ giữa các môn học: Việc tích hợp giúp học sinh thấy rõ sự liên kết giữa các kiến thức, từ đó tăng khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế.
- Khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện: Việc kết hợp nhiều môn học giúp học sinh phát triển khả năng suy nghĩ đa chiều và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.
- Tăng sự hứng thú học tập: Học sinh cảm thấy hứng thú hơn khi các bài học không bị gói gọn trong một môn học mà được kết hợp và lồng ghép với nhiều hoạt động khác nhau.
Thực hiện kế hoạch năm học 2024-2025, sáng ngày 12 tháng 3 năm 2025, Trường Tiểu học Hợp Đức đã tổ chức thành công chuyên đề cấp quận “Tích hợp các nội dung giáo dục trong tiết Hoạt động trải nghiệm lớp 5.” Tiết dạy được thực hiện bởi cô giáo Nguyễn Thị Thu Hằng và các bạn học sinh lớp 5A1.
Chuyên đề đã thu hút sự tham gia của đông đảo các giáo viên từ các trường tiểu học trong quận, cùng với các cán bộ quản lý giáo dục, chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo. Mục tiêu của chuyên đề là giới thiệu và trao đổi các phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trong lớp học, đồng thời tích hợp các nội dung giáo dục như đạo đức, kỹ năng sống và các môn học khác vào trong các tiết học Hoạt động trải nghiệm.
Trong phần trình bày, các giáo viên đã chia sẻ những kinh nghiệm thực tiễn về cách thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm phù hợp với đối tượng học sinh lớp 5. Các em học sinh được tham gia vào các hoạt động thực tế, từ đó phát triển các kỹ năng như làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo và kỹ năng giao tiếp. Các chủ đề trong tiết Hoạt động trải nghiệm cũng được lựa chọn một cách đa dạng, phong phú, gắn liền với các tình huống thực tế trong đời sống học sinh.
Chuyên đề này không chỉ là cơ hội để các thầy cô giáo chia sẻ, học hỏi lẫn nhau mà còn là dịp để tăng cường sự kết nối giữa các trường học trong quận, từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Hoạt động trải nghiệm, đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Kết thúc buổi chuyên đề, nhiều giáo viên và cán bộ quản lý đã bày tỏ sự hài lòng về tính thiết thực và hiệu quả của các phương pháp được giới thiệu, đồng thời cam kết sẽ tiếp tục áp dụng và phát triển các mô hình học tập sáng tạo trong công tác giảng dạy tại trường mình.
Đây là một bước tiến quan trọng trong việc thực hiện chương trình giáo dục tiểu học mới, nhằm phát triển toàn diện nhân cách của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong trường Tiểu học Hợp Đức nói riêng và toàn quận nói chung.
Sau đây là một số hình ảnh của tiết chuyên đề: